ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

«МУЛЬТИПЛИКАЦИЯ»

​

В мире много мультиков

Грустных и смешных.

И прожить на свете

Нам нельзя без них.

 

        Все дети любят смотреть мультфильм - это особая  и неотъемлемая часть детства.

Мультфильмы помогают детям  узнавать мир, развивают воображение, пространственное мышление, логику, расширяют кругозор. Между тем мультфильмы обладают богатыми педагогическими возможностями:

-мультфильмы расширяют представления об окружающем мире, знакомят с новыми словами, явлениями, ситуациями;  показывают примеры поведения, что способствует социализации, поскольку дети учатся подражая, но дети не задумываются об этом, они просто  любят смотреть мультфильмы!

       Очень часто приходится слышать от воспитанников «Я хочу смотреть мультфильм?».  Что же такого есть в этом загадочном явлении «мультфильм», такого необычного, что без него не проходит ни одно детство? И здесь стоит задуматься,  как же организовать  детям демонстрацию мультфильма и как же их заинтересовать.

      Сегодня  в детском саду для педагога  даются огромные возможности в выборе методов, средств, форм, организации деятельности, которые привлекают и развивают в детях творческий интерес в процессе реализации различных инновационных дополнительных деятельностях.                                                                           

   Современный вид  дополнительной образовательной деятельности  «Мультипликация», очень привлекателен для дошкольников. Целью которой  является  формирования познавательного интереса у детей дошкольного возраста посредством создания мультфильмов в ДОУ.  

     Дети дорожат своими рисунками, поделками, потому что   каждый из них  вложили частичку себя, проявив свое творчество. Эти работы  выставляются  на выставку, хранятся  в папках. А можно сделать так, чтобы продукты деятельности детей «ожили»,  и начали двигаться. Оживление, одушевление — произошло от  французского  animation: Анима́ция, а  западное название этого слова - мультипликация: вид киноискусства и его произведение (анимационный фильм и, в частности, мультфильм).

       Мультипликация- это современный вид творческой  деятельности, который позволяет заинтересовать детей дошкольного возраста и сохранить их продукты  деятельности в короткометражных мультфильмах. Ребенок может посмотреть мультфильм из своих поделок,  играя  придумать сюжет,  снять при помощи взрослого  и озвучить его.

Создание анимационных мультфильмов в детском саду решает ряд образовательных задач, раскрывает творческий потенциал дошкольников, развивает мышление.   Искусство анимации развивает творческую мысль, формирует умение оригинальной подачи видения окружающего мира.     Мультипликация в детском саду, это многогранный процесс, интегрирующий в себе разнообразные виды детской деятельности: речевую, познавательную, художественно—эстетическую, физическую, социально-комунникативную,  направленный на развитие личности ребенка.

 

       Работа над созданием мультфильма позволит ребенку не только попробовать себя в роли режиссера и сценариста мультфильмов, но и будет способствовать развитию  его творческих способностей и умений работать в команде – так как это групповой творческий процесс, взрослого и детей.

     Мотивировать детей на создание мультфильма всегда очень просто, и на предложение попробовать создать самим мультфильм и побыть в роли  «режиссера»,  дети  откликаются  охотно. 

    Учитывая актуальность  дополнительной деятельности, использование мультипликации  повысит интерес детей  к  изобразительной деятельности и будет способствовать развитию творческой личности, а также  воспитывает  такие качества, как усидчивость, терпение, отзывчивость.

       Дополнительная деятельность «Мультипликация»  разработана с учетом индивидуальных возможностей детей « От простого к сложному».

 На предварительном  этапе созданием мультфильма, необходимо поговорить с  детьми  об их любимых героях. Затем о тайнах мультипликации, выяснить  что мультипликационные герои – не живые существа и оживляют их люди.

    Узнать  о профессиях людей, которые занимаются мультипликацией (режиссер -аниматор, художник, сценарист, оператор, актер, звукооператор).

Затем предложить  детям самим создать мультфильм.

 Технология создания мультфильма 

Для  создания мультфильма и его сьемки  необходимо оборудование: Фотоаппарат, штатив, компьютер, стол, фон с декорациями, сами герои.

Шаг1 .Продумать сюжет мультфильма.

Шаг 2.Определиться с видом мультфильма (пластилиновый, бумажный, предметный, кукольный, рисованный, компьютерный и другие).

Шаг 3.Выбрать технику создания –передвижение или рисование. 

Шаг 4.Создать героев и декорации для мультфильма. 

Шаг 5.Начать сьемку покадрово, каждый сделанный шаг-«кадр»,движение героя –«кадр» и так до конца сюжета. 

Шаг 6.Монтаж мультфильма.

Шаг 7.Перенести все кадры из фотоаппарата в компьютер в программу видео редактора (самые доступные -Movie Maker,  CyberLink Power Director 12)

Шаг 8.Раставить все кадры на видеодорожку, установить длительность от 0,03-0,05 доли секунды. 

Шаг 9.Озвучить свой сюжет музыкой или голосом.

Шаг 10.Мультфильм готов! Сохраняем и смотрим! 

В процессе создания мультфильмов дети проявляют эмоциональную отзывчивость, развивается мышление, воображение, умение выражать свои чувства средствами искусства.

       Когда дети смотрят свои созданные  мультфильмы, видят своих нарисованных героев, они радуются результату и гордятся своим участием и с удовольствием делятся впечатлениями с  родителями проговаривая, как они делали его. 

Полученные результаты  данной дополнительной деятельности позволили увеличить интерес ребят к искусству, творчеству, к мультипликации.